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Wir vertreten die Interessen der Gymnasiallehrkräfte in Deutschland.

KI ist kein Zauberinstrument. Über den sinnvollen Einsatz neuer Technologien, die Rolle des Schulbuchs und den #Digitalpakt 2.0 sprach Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing (DPhV) mit Michael Roesler-Graichen vom Börsenblatt.

www.boersenblatt.net/news/ki-ist-kein-zauberinstrument-322781?ss360SearchTerm=klitzing
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18.03.24 - 11:03
KI ist kein Zauberinstrument. Über den sinnvollen Einsatz neuer Technologien, die Rolle des Schulbuchs und den #Digitalpakt 2.0 sprach Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing (DPhV) mit Michael Roesler-Graichen vom Börsenblatt.
 
https://www.boersenblatt.net/news/ki-ist-kein-zauberinstrument-322781?ss360SearchTerm=klitzing

Die Forderungen nach mehr Praxis im Studium kommen immer wieder auf – doch klar wissenschaftlich begründet sind sie nicht. Der wissenschaftliche Beirat des DPhV setzte sich daher gezielt mit dem „Mythos Praxisphase“ auseinander.

⤵️
www.dphv.de/2024/02/01/mythos-praxisphasen-aus-wissenschaftlicher-perspektive/
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15.03.24 - 11:34
Die Forderungen nach mehr Praxis im Studium kommen immer wieder auf – doch klar wissenschaftlich begründet sind sie nicht. Der wissenschaftliche Beirat des DPhV setzte sich daher gezielt mit dem „Mythos Praxisphase“ auseinander.

⤵️
https://www.dphv.de/2024/02/01/mythos-praxisphasen-aus-wissenschaftlicher-perspektive/

Der #Digitalpakt war ein großes Thema auf der #bildung24. Dabei hatte Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing die Gelegenheit, auch von den ernüchternden Erfahrungen einer Kollegin zu berichten. Das zeigt: Wir brauchen den Digitalpakt 2.0 zum 01.01.25! Und eine Zwischenfinanzierung bis dahin.

Bitkom

Vielen Dank bei dieser Gelegenheit an die Diskussionsrunde!
Jessica Heide
Tuncay Sandikci
Burkhard Hintzsche
Leah Schrimpf (Moderation)
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14.03.24 - 15:13

Wir fordern 3x2 für die Lehrkräftebildung:

In ZWEI Phasen, in ZWEI Fächern und auf Sprachniveau C2!

Unser Appell an die #kmk: Keine weitere Absenkung der Ausbildungsqualität der Lehrkräfte.

Pressemitteilung:
www.dphv.de/2024/03/13/dphv-warnt-kmk-vor-deprofessionalisierung-in-der-lehrkraeftebildung-und-fo...

Artikel in der NOZ:
www.noz.de/deutschland-welt/politik/artikel/unterricht-schon-waehrend-des-studiums-philologen-kri...
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13.03.24 - 14:29
Wir fordern 3x2 für die Lehrkräftebildung:
 
In ZWEI Phasen, in ZWEI Fächern und auf Sprachniveau C2!
 
Unser Appell an die #KMK: Keine weitere Absenkung der Ausbildungsqualität der Lehrkräfte.

Pressemitteilung: 
https://www.dphv.de/2024/03/13/dphv-warnt-kmk-vor-deprofessionalisierung-in-der-lehrkraeftebildung-und-fordert-eine-lehrkraeftebildung-in-zwei-phasen-in-zwei-faechern-und-auf-sprachniveau-c2/

Artikel in der NOZ: 
https://www.noz.de/deutschland-welt/politik/artikel/unterricht-schon-waehrend-des-studiums-philologen-kritisch-46606060

Die neue PROFIL ist da! U.a. mit einem ausführlichen Bericht von der #didacta und Interviews mit Bayerns Kultusministerin AnAnna Stolz, MdL und Gesundheitsforscher Prof. Dr. med. Tobias Esch (UnUniversität Witten/Herdecke)

dphv-verlag.cld.bz/Profil-3-2024
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12.03.24 - 14:45
Die neue PROFIL ist da! U.a. mit einem ausführlichen Bericht von der #didacta und Interviews mit Bayerns Kultusministerin AnAnna Stolz, MdL und Gesundheitsforscher Prof. Dr. med. Tobias Esch (UnUniversität Witten/Herdecke)
 
https://dphv-verlag.cld.bz/Profil-3-2024

Zu den Empfehlungen der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission (SWK) der Kultusministerkonferenz (KMK) zur „Lehrkräftegewinnung und Lehrkräftebildung für einen hochwertigen Unterricht“ konnte DPhV-Bundesvorsitzende Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing heute mitdiskutieren.

Hier begrüßen wir die Positionierung der SWK zum kumulativen Wissensaufbau und zur Zweiphasigkeit der Lehrkräftebildung. Lin-Klitzing argumentierte aber entgegen der SWK-Empfehlung für das Staatsexamen und für 24 Monate Referendariat, denn die Referendare brauchen Zeit. Der in vielen Bundesländern erfolgte Ressourcenabbau war nicht klug!

Dank an die Diskussionsrunde:
Prof. Dr. Thilo Kleickmann, SWK Mitglied und Leiter der der Abteilung Schulpädagogik an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Helmut Klaßen, Bundesvorsitzender Bundesarbeitskreis Lehrerbildung e. V. (bak)
Mara Dittmann, Lehramtsstudentin
Dr. Isabelle Sieh, Leitung der Geschäftsstelle der SWK (Moderation)

Unsere Einschätzung zum SWK-Papier im Detail:
www.dphv.de/2023/12/08/richtige-richtung-der-swk-empfehlungen-dphv-begruesst-insbesondere-distanz...
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11.03.24 - 17:00
Zu den Empfehlungen der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission (SWK) der Kultusministerkonferenz (KMK) zur „Lehrkräftegewinnung und Lehrkräftebildung für einen hochwertigen Unterricht“ konnte DPhV-Bundesvorsitzende Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing heute mitdiskutieren.

Hier begrüßen wir die Positionierung der SWK zum kumulativen Wissensaufbau und zur Zweiphasigkeit der Lehrkräftebildung. Lin-Klitzing argumentierte aber entgegen der SWK-Empfehlung für das Staatsexamen und für 24 Monate Referendariat, denn die Referendare brauchen Zeit. Der in vielen Bundesländern erfolgte Ressourcenabbau war nicht klug!

Dank an die Diskussionsrunde:
Prof. Dr. Thilo Kleickmann, SWK Mitglied und Leiter der der Abteilung Schulpädagogik an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Helmut Klaßen, Bundesvorsitzender Bundesarbeitskreis Lehrerbildung e. V. (bak)
Mara Dittmann, Lehramtsstudentin
Dr. Isabelle Sieh, Leitung der Geschäftsstelle der SWK (Moderation)

Unsere Einschätzung zum SWK-Papier im Detail:
https://www.dphv.de/2023/12/08/richtige-richtung-der-swk-empfehlungen-dphv-begruesst-insbesondere-distanz-zu-dualem-lehramtsstudium-der-swk-und-vorschlaege-zur-beibehaltung-der-ersten-und-zweiten-phase-der-lehrk/
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Mit der Mitgliederzeitschrift des Deutschen Philologenverbandes (DPhV) hat das Team hinter PROFIL es sich zur Aufgabe gemacht, neben der Verbandspolitik und Wichtigem aus der Gewerkschaft und Wissenschaft stets auch ausführlich und kompetent über schul- und gesellschaftspolitische Inhalte zu berichten. Lehrkräfte in Unterricht und Leitung an Gymnasien, Gesamtschulen und Hochschulen finden im Fachmagazin PROFIL zehnmal jährlich aktuelle Informationen zu Themen wie Abitur, Studium und Berufseinstieg, aber auch Schulpolitik und Bildungsforschung.
Literaturtipps, Hinweise zu Klassenreisen oder zu neuen Unterrichts- und Lernmitteln und nicht zu vergessen der “Deutsche Lehrerpreis – Unterricht innovativ”, der jährlich an besonders engagierte Lehrerinnen und Lehrer und an innovative Unterrichtskonzepte verliehen wird, runden das Profil von PROFIL ab.