Aktuelle Pressemeldungen

DPhV fordert vor 3. Bildungs-MK eine KI-Strategie für Schulen sowie ein zuverlässiges Identitätsmanagement zur informationellen Selbstbestimmung von Schülern und Lehrkräften / DPhV erwartet bei „Bessere Bildung 2035“ die Beteiligung von Lehrkräften, Schulleitungen, Eltern, Schülern und ihren Vertretungen

Anlässlich der Vorstellung des Konzeptes „Bessere Bildung 2035“ auf der 3. Bildungsministerkonferenz (Bildungs-MK) am 20./21. März 2025 in Berlin mahnt der Deutsche Philologenverband (DPhV) konkrete Maßnahmen für die Verbesserung der Leistungen von Schülerinnen und Schülern und für eine Entlastung von Lehrkräften an.

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Demokratiebildung im Schulalltag beginnt im Kleinen. 

„Man schlägt sich nicht, man schreit nicht, um andere zu überzeugen, sondern man argumentiert. Wir leben eine positive Streitkultur. Das tut jede Lehrkraft in ihrem Unterricht“, sagte DPhV-Bundesvorsitzende Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing auf unserer Lehrkräfte-Tagung „Demokratie- und Wertebildung in der Schule“, die wir als Deutscher Philologenverband (DPhV) gemeinsam mit dem Deutschen Lehrerverband (DL) und der Landeszentrale für politische Bildung in Sachsen-Anhalt @dubistpolitik ausgerichtet haben. Und es ist wichtig, dass wir uns das vor Augen halten!

Denn es sind nicht nur die großen Stellschrauben, an denen wir drehen müssen. Es beginnt mit der gegenseitigen Achtung füreinander im Alltag.

„Und obwohl unsere Lehrkräfte dieses Prinzip jeden Tag in ihrem Unterricht umsetzen, braucht es mehr Ressourcen, z.B. den Faktor Zeit. Nur so können wir Lehrkräfte unterstützen. Wir brauchen aber auch Entbürokratisierung, wir brauchen differenziertes Wissen und eine differenzierte Sprache. Und das hat in jedem Fach seinen Ort und ist die Grundlage für demokratisches Handeln“, so Lin-Klitzing.

Wie erlebt ihr Demokratiebildung in eurem Schulalltag?

Schreibt´s gern in die Kommentare!

#Bildungspolitik #Bildung #Lehrkräfte #Wittenberg #Demokratie #DemokratieTagung2025 #Schule

Demokratiebildung im Schulalltag beginnt im Kleinen.

„Man schlägt sich nicht, man schreit nicht, um andere zu überzeugen, sondern man argumentiert. Wir leben eine positive Streitkultur. Das tut jede Lehrkraft in ihrem Unterricht“, sagte DPhV-Bundesvorsitzende Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing auf unserer Lehrkräfte-Tagung „Demokratie- und Wertebildung in der Schule“, die wir als Deutscher Philologenverband (DPhV) gemeinsam mit dem Deutschen Lehrerverband (DL) und der Landeszentrale für politische Bildung in Sachsen-Anhalt @dubistpolitik ausgerichtet haben. Und es ist wichtig, dass wir uns das vor Augen halten!

Denn es sind nicht nur die großen Stellschrauben, an denen wir drehen müssen. Es beginnt mit der gegenseitigen Achtung füreinander im Alltag.

„Und obwohl unsere Lehrkräfte dieses Prinzip jeden Tag in ihrem Unterricht umsetzen, braucht es mehr Ressourcen, z.B. den Faktor Zeit. Nur so können wir Lehrkräfte unterstützen. Wir brauchen aber auch Entbürokratisierung, wir brauchen differenziertes Wissen und eine differenzierte Sprache. Und das hat in jedem Fach seinen Ort und ist die Grundlage für demokratisches Handeln“, so Lin-Klitzing.

Wie erlebt ihr Demokratiebildung in eurem Schulalltag?

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#Bildungspolitik #Bildung #Lehrkräfte #Wittenberg #Demokratie #DemokratieTagung2025 #Schule
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24 0
Das Konzept „Bessere Bildung 2035“ enthält gute und unterstützenswerte Bildungsziele, nämlich:
 • Bildungsminimum absichern
 • Bildungsniveau steigern
 • Leistungsspitze fördern
 • Bildungsgerechtigkeit stärken
 • Abschlüsse absichern

Doch über die Wege der Umsetzung muss konstruktiv gestritten werden. 
Unsere Einschätzung: Nicht Daten verbessern Schülerleistungen, sondern vor allem der gute Unterricht. An der Professionalisierung der Lehrkräfte durch gute Aus-, Fort- oder Weiterbildungen darf nicht gespart werden. „Wir können ohne Ende über datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung reden. Doch das Wesentliche findet im Unterricht statt. Die Interaktion zwischen Lehrkräften und Schülern ist entscheidend. Und die wird nicht durch Daten gemacht“, sagte DPhV-Bundesvorsitzende Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing dem @rnd.de auf einer Veranstaltung in Berlin.

Und selbstverständlich müssen wir daran erinnern: „Was komplett fehlt, ist der Aspekt der Ressourcen.“ Das betreffe Schulverwaltungen, Schulleitungen und Lehrkräfte. „Da müssen Ressourcen freigeschaufelt werden, damit diese entlastet werden, um zusätzliche Aufgaben überhaupt übernehmen zu können.“
Ebenfalls müsse bedacht werden, dass die Betroffenen, also Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Eltern, hier noch nicht zu Wort kamen. „Wir haben bisher nur auf der Ebene von Wissenschaft und Politik diskutiert. Dabei haben Lernende ein Recht auf informationelle Selbstbestimmung“, so Lin-Klitzing, und das gelte es bei der Frage nach einer Schüler-ID grundlegend zu berücksichtigen. Auch Schüler und ihre Eltern sollten dazu gefragt werden.

Wir sind gespannt auf weitere Diskussionen. 💬 
💻 Den ganzen Artikel des RND findet ihr im Link in der Bio.

Bei der Veranstaltung in Berlin anwesend waren, v.li. n.re.: DPhV-Bundesvorsitzende Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing, Dr. Christoph Rabbow, Vorsitzender des @phv_nds, Anne Schirrmacher, Pressesprecherin des Deutschen Lehrerverbandes und Astrid Thielecke, Stellv. Vorsitzende des Philologenverbandes Niedersachsen
 
#Bildung #Bildungspolitik #Lehrkräfte #Schule #BessereBildung2035

Das Konzept „Bessere Bildung 2035“ enthält gute und unterstützenswerte Bildungsziele, nämlich:
• Bildungsminimum absichern
• Bildungsniveau steigern
• Leistungsspitze fördern
• Bildungsgerechtigkeit stärken
• Abschlüsse absichern

Doch über die Wege der Umsetzung muss konstruktiv gestritten werden.
Unsere Einschätzung: Nicht Daten verbessern Schülerleistungen, sondern vor allem der gute Unterricht. An der Professionalisierung der Lehrkräfte durch gute Aus-, Fort- oder Weiterbildungen darf nicht gespart werden. „Wir können ohne Ende über datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung reden. Doch das Wesentliche findet im Unterricht statt. Die Interaktion zwischen Lehrkräften und Schülern ist entscheidend. Und die wird nicht durch Daten gemacht“, sagte DPhV-Bundesvorsitzende Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing dem @rnd.de auf einer Veranstaltung in Berlin.

Und selbstverständlich müssen wir daran erinnern: „Was komplett fehlt, ist der Aspekt der Ressourcen.“ Das betreffe Schulverwaltungen, Schulleitungen und Lehrkräfte. „Da müssen Ressourcen freigeschaufelt werden, damit diese entlastet werden, um zusätzliche Aufgaben überhaupt übernehmen zu können.“
Ebenfalls müsse bedacht werden, dass die Betroffenen, also Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Eltern, hier noch nicht zu Wort kamen. „Wir haben bisher nur auf der Ebene von Wissenschaft und Politik diskutiert. Dabei haben Lernende ein Recht auf informationelle Selbstbestimmung“, so Lin-Klitzing, und das gelte es bei der Frage nach einer Schüler-ID grundlegend zu berücksichtigen. Auch Schüler und ihre Eltern sollten dazu gefragt werden.

Wir sind gespannt auf weitere Diskussionen. 💬
💻 Den ganzen Artikel des RND findet ihr im Link in der Bio.

Bei der Veranstaltung in Berlin anwesend waren, v.li. n.re.: DPhV-Bundesvorsitzende Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing, Dr. Christoph Rabbow, Vorsitzender des @phv_nds, Anne Schirrmacher, Pressesprecherin des Deutschen Lehrerverbandes und Astrid Thielecke, Stellv. Vorsitzende des Philologenverbandes Niedersachsen

#Bildung #Bildungspolitik #Lehrkräfte #Schule #BessereBildung2035
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16 0
Der Austausch mit Thilo Klingebiel, Geschäftsführer des WDA (Weltverband Deutscher Auslandsschulen), war fruchtbar. Wir sind uns einig in der essenziellen Bedeutung des deutschen Abiturs für @deutscheauslandsschulen (DAS).⁠
Daher darf an den ADLKs, den aus Deutschland vermittelten Lehrkräften, für die DAS auch nicht gespart werden. Sie sind das Qualitätsmerkmal par excellence im Wettbewerb mit anderen internationalen Schulen – sie tragen die Verantwortung für das deutsche Abitur in der Welt. Darauf weisen wir gerne gemeinsam hin! 👍⁠
Vielen Dank für das gute Gespräch und mit Vorfreude auf das nächste! 😁

Der Austausch mit Thilo Klingebiel, Geschäftsführer des WDA (Weltverband Deutscher Auslandsschulen), war fruchtbar. Wir sind uns einig in der essenziellen Bedeutung des deutschen Abiturs für @deutscheauslandsschulen (DAS).⁠
Daher darf an den ADLKs, den aus Deutschland vermittelten Lehrkräften, für die DAS auch nicht gespart werden. Sie sind das Qualitätsmerkmal par excellence im Wettbewerb mit anderen internationalen Schulen – sie tragen die Verantwortung für das deutsche Abitur in der Welt. Darauf weisen wir gerne gemeinsam hin! 👍⁠
Vielen Dank für das gute Gespräch und mit Vorfreude auf das nächste! 😁
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20 0
Wir begrüßen Bestrebungen der Politik, die ausufernde private Nutzung von Smartphones in der Schule einzuschränken. Denn: Privathandys gehören nicht in den Unterricht! Die Schule muss wieder ein Ort der geschützten Kommunikation werden!
 
Hier sollen alle die Möglichkeit haben, sich intensiv mit Bildungsinhalten auseinanderzusetzen. Eine überbordende private Nutzung von Smartphones ist dabei sehr hinderlich und störend – sowohl für die Lehrkräfte als auch für Mitschüler und Mitschülerinnen.
 
Zur Pressemitteilung: Link in Bio 🔗

Wir begrüßen Bestrebungen der Politik, die ausufernde private Nutzung von Smartphones in der Schule einzuschränken. Denn: Privathandys gehören nicht in den Unterricht! Die Schule muss wieder ein Ort der geschützten Kommunikation werden!
 
Hier sollen alle die Möglichkeit haben, sich intensiv mit Bildungsinhalten auseinanderzusetzen. Eine überbordende private Nutzung von Smartphones ist dabei sehr hinderlich und störend – sowohl für die Lehrkräfte als auch für Mitschüler und Mitschülerinnen.
 
Zur Pressemitteilung: Link in Bio 🔗
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47 1
Galileo war immer neugierig. Naturwissenschaften begeisterten ihn besonders. Was begeistert Dich und lässt Dich neugierig sein?⁠
⁠
#zitatzumwochenende

Galileo war immer neugierig. Naturwissenschaften begeisterten ihn besonders. Was begeistert Dich und lässt Dich neugierig sein?⁠

#zitatzumwochenende
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13 0
Heute startet die 3. Bildungsministerkonferenz (Bildungs-MK) in Berlin! 📚

Vorgestellt wird dort unter anderem das Konzept „Bessere Bildung 2035“ der drei Ministerinnen Dr. Stefanie Hubig (@spdrlp), @karinpriende (CDU, Schleswig-Holstein) und Theresa Schopper (@die_gruenen, Baden-Württemberg). Es benennt partei- und länderübergreifend Ziele für die Verbesserung von Schülerleistungen, die bis 2035 erreicht werden sollen. 

„Eine Beteiligung der Bildungsverbände blieb bisher jedoch aus“, kritisiert DPhV- Bundesvorsitzende Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing und fordert mehr Mitwirkung von allen an Schule beteiligten Akteuren und stellt konkrete Forderungen, wie etwa eine datenschutzkonforme Bildungs-KI, die auf leistungsfähige Identitätsmanagementsysteme zur informationellen Selbstbestimmung von Schülerinnen und Schülern und ihren Lehrkräften zurückgreift. Plus: eine KI-Strategie, die die Konsequenzen für den Umgang mit Hochrisiko-KI (EU-AI-Act) in Schulen verantwortungsbewusst reflektiert.

Was der DPhV noch anmahnt, findet ihr in unserer aktuellen Pressemitteilung: 
Link in Bio 

Was würdet ihr von der Politik fordern?

Schreibt´s in die Kommentare!
#BMK #Bildung #Bildungspolitik #digitalpakt #BessereBildung2035 #Bildungsministerkonferenz #Berlin

Heute startet die 3. Bildungsministerkonferenz (Bildungs-MK) in Berlin! 📚

Vorgestellt wird dort unter anderem das Konzept „Bessere Bildung 2035“ der drei Ministerinnen Dr. Stefanie Hubig (@spdrlp), @karinpriende (CDU, Schleswig-Holstein) und Theresa Schopper (@die_gruenen, Baden-Württemberg). Es benennt partei- und länderübergreifend Ziele für die Verbesserung von Schülerleistungen, die bis 2035 erreicht werden sollen.

„Eine Beteiligung der Bildungsverbände blieb bisher jedoch aus“, kritisiert DPhV- Bundesvorsitzende Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing und fordert mehr Mitwirkung von allen an Schule beteiligten Akteuren und stellt konkrete Forderungen, wie etwa eine datenschutzkonforme Bildungs-KI, die auf leistungsfähige Identitätsmanagementsysteme zur informationellen Selbstbestimmung von Schülerinnen und Schülern und ihren Lehrkräften zurückgreift. Plus: eine KI-Strategie, die die Konsequenzen für den Umgang mit Hochrisiko-KI (EU-AI-Act) in Schulen verantwortungsbewusst reflektiert.

Was der DPhV noch anmahnt, findet ihr in unserer aktuellen Pressemitteilung:
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Was würdet ihr von der Politik fordern?

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#BMK #Bildung #Bildungspolitik #digitalpakt #BessereBildung2035 #Bildungsministerkonferenz #Berlin
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40 1
Das didaktische Prinzip des Exemplarischen bedeutet, sich auf das Wesentliche zu beschränken und nicht in Details zu verlieren.⁠
⁠
#zitatzumwochenende

Das didaktische Prinzip des Exemplarischen bedeutet, sich auf das Wesentliche zu beschränken und nicht in Details zu verlieren.⁠

#zitatzumwochenende
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16 0
Es ist so weit! Unsere Lehrkräfte-Fachtagung zu „Demokratie- und Wertebildung in der Schule“ in Wittenberg ist in vollem Gange! 
Und jeder Platz ist belegt. 😊

Ein Highlight direkt zu Beginn: Dr. Reiner Haseloff, Ministerpräsident des Landes Sachsen-Anhalt, sprach einleitend ein Grußwort und hob die Wichtigkeit von politischer Bildung für unsere #Demokratie hervor: „Die Demokratie braucht politische Bildung und qualifizierte Lehrkräfte. Schulen sind auch Orte der #Demokratiebildung. Es geht nicht nur um Wissenserwerb. Zur Erziehung und Bildung gehört auch die Vermittlung von demokratischen Werten. Aufklärung ist wichtig, und sie muss in die Breite wirken. Politische Bildung fördert gesellschaftliches Engagement und Handlungskompetenz.“

Beim Begrüßungstalk mit Bildungsstaatssekretär Jürgen Böhm und Stefan Düll, dem Präsidenten des Deutschen Lehrerverbandes, wurden die Themen Social Media Nutzung, Medienkompetenz und KI erörtert. Prof. Dr. Andreas Petrik von der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg sprach anschließend darüber, wie „neutral“ Schule sein müsse.

Und gleich geht’s sehr interessant weiter: Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing, Bundesvorsitzende des Deutschen Philologenverbandes, tritt zusammen mit Mark Reichel, dem Direktor der Landeszentrale für politische Bildung, Prof. Dr. Andreas Petrik von der MLU und Dirk Heyartz, dem Vorsitzenden des Bundeselternrates, auf die Bühne, um darüber zu diskutieren, wie Lehrkräfte mit Vorurteilen und Extremismus im Schulalltag umgehen können und zu deren Überwindung beitragen können.
Wir wünschen allen Anwesenden noch einen ereignisreichen Tagungstag!

#DemokratieTagung2025 #Bildungspolitik #Lehrkräftebildung 
@sachsenanhalt @moderndenken @weltenretter_sachsenanhalt @boehm.juergen @lehrerpraesident @dirkheyartz @stiftungleucorea

Es ist so weit! Unsere Lehrkräfte-Fachtagung zu „Demokratie- und Wertebildung in der Schule“ in Wittenberg ist in vollem Gange!
Und jeder Platz ist belegt. 😊

Ein Highlight direkt zu Beginn: Dr. Reiner Haseloff, Ministerpräsident des Landes Sachsen-Anhalt, sprach einleitend ein Grußwort und hob die Wichtigkeit von politischer Bildung für unsere #Demokratie hervor: „Die Demokratie braucht politische Bildung und qualifizierte Lehrkräfte. Schulen sind auch Orte der #Demokratiebildung. Es geht nicht nur um Wissenserwerb. Zur Erziehung und Bildung gehört auch die Vermittlung von demokratischen Werten. Aufklärung ist wichtig, und sie muss in die Breite wirken. Politische Bildung fördert gesellschaftliches Engagement und Handlungskompetenz.“

Beim Begrüßungstalk mit Bildungsstaatssekretär Jürgen Böhm und Stefan Düll, dem Präsidenten des Deutschen Lehrerverbandes, wurden die Themen Social Media Nutzung, Medienkompetenz und KI erörtert. Prof. Dr. Andreas Petrik von der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg sprach anschließend darüber, wie „neutral“ Schule sein müsse.

Und gleich geht’s sehr interessant weiter: Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing, Bundesvorsitzende des Deutschen Philologenverbandes, tritt zusammen mit Mark Reichel, dem Direktor der Landeszentrale für politische Bildung, Prof. Dr. Andreas Petrik von der MLU und Dirk Heyartz, dem Vorsitzenden des Bundeselternrates, auf die Bühne, um darüber zu diskutieren, wie Lehrkräfte mit Vorurteilen und Extremismus im Schulalltag umgehen können und zu deren Überwindung beitragen können.
Wir wünschen allen Anwesenden noch einen ereignisreichen Tagungstag!

#DemokratieTagung2025 #Bildungspolitik #Lehrkräftebildung
@sachsenanhalt @moderndenken @weltenretter_sachsenanhalt @boehm.juergen @lehrerpraesident @dirkheyartz @stiftungleucorea
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25 0
Die #Lehrkräftebildung stand im Fokus des Runden Tischs der Fachverbände, den der DPhV alljährlich organisiert. Deutlich wurde im Gespräch: die #Fachlichkeit muss im #Lehramtsstudium gestärkt werden, und zwar sowohl die Fachwissenschaften als auch die Fachdidaktiken.

Auch die zu stärkende #Demokratiebildung spielte eine wichtige Rolle, was uns einmal mehr zeigt, dass wir mit unserer #Demokratietagung am morgigen Tag in Wittenberg auf das richtige Thema gesetzt haben.

Wie immer war der Austausch hoch spannend und wir danken der gesamten Runde! Für die kommenden Monate haben wir uns einiges vorgenommen.

#DemokratieTagung2025

@richtergebert | Deutsche Mathematiker-Vereinigung
@grevekby | @dvgeo_org @mfnberlin 
Fachverband für Kunstpädagogik e.V. (BDK)
@gdch_aktuell 
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)
@vbio_ev
Verband der Geschichtslehrerinnen und - lehrer Deutschlands e.V.
@vdf_fapf 
@cliedtke2dav 
@dt.spanischlehrkraefteverband 
Bundesverband der katholischen Religionslehrer und -lehrerinnen an Gymnasien e. V. (BKRG)
@juergen_oberschmidt | @bmu.musik 
@aeedev 
Gesellschaft für Informatik e.V. (GI)
GMF - Gesamtverband Moderne Fremdsprachen e.V.
@fachverbandphilosophie 
Deutscher Germanistenverband (DGV)
Deutsche Physikalische Gesellschaft e.V.
@luisagirnus | DVPB Deutsche Vereinigung für Politische Bildung e.V.
MNU – Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V.

Die #Lehrkräftebildung stand im Fokus des Runden Tischs der Fachverbände, den der DPhV alljährlich organisiert. Deutlich wurde im Gespräch: die #Fachlichkeit muss im #Lehramtsstudium gestärkt werden, und zwar sowohl die Fachwissenschaften als auch die Fachdidaktiken.

Auch die zu stärkende #Demokratiebildung spielte eine wichtige Rolle, was uns einmal mehr zeigt, dass wir mit unserer #Demokratietagung am morgigen Tag in Wittenberg auf das richtige Thema gesetzt haben.

Wie immer war der Austausch hoch spannend und wir danken der gesamten Runde! Für die kommenden Monate haben wir uns einiges vorgenommen.

#DemokratieTagung2025

@richtergebert | Deutsche Mathematiker-Vereinigung
@grevekby | @dvgeo_org @mfnberlin
Fachverband für Kunstpädagogik e.V. (BDK)
@gdch_aktuell
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)
@vbio_ev
Verband der Geschichtslehrerinnen und - lehrer Deutschlands e.V.
@vdf_fapf
@cliedtke2dav
@dt.spanischlehrkraefteverband
Bundesverband der katholischen Religionslehrer und -lehrerinnen an Gymnasien e. V. (BKRG)
@juergen_oberschmidt | @bmu.musik
@aeedev
Gesellschaft für Informatik e.V. (GI)
GMF - Gesamtverband Moderne Fremdsprachen e.V.
@fachverbandphilosophie
Deutscher Germanistenverband (DGV)
Deutsche Physikalische Gesellschaft e.V.
@luisagirnus | DVPB Deutsche Vereinigung für Politische Bildung e.V.
MNU – Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V.
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38 0
Am Freitag ist es so weit! 

Unsere Lehrkräftefortbildung „Demokratie- und Wertebildung in der Schule“ in der @stiftungleucorea in Wittenberg richtet sich an Lehramtsstudierende und Lehrkräfte aller Fachrichtungen und Schularten und bietet spannende Vorträge und Workshops zu Themen wie:

• Wie „neutral“ muss Schule sein?
• Vorurteile und Extremismus überwinden
• Nachrichtennutzung von Jugendlichen
• Verschwörungstheorien im Klassenzimmer überwinden
• Spielend gegen Fake News
• Die rassismuskritische VR-Brille
• und vieles mehr … 😊

Seid Ihr auch dabei? 
Und welches Thema interessiert Euch am meisten? 
Schreibt´s in die Kommentare!

Wir freuen uns auf Euch!

#DemokratieTagung2025 #Demokratie #Bildungspolitik #Lehrkräftebildung

Am Freitag ist es so weit!

Unsere Lehrkräftefortbildung „Demokratie- und Wertebildung in der Schule“ in der @stiftungleucorea in Wittenberg richtet sich an Lehramtsstudierende und Lehrkräfte aller Fachrichtungen und Schularten und bietet spannende Vorträge und Workshops zu Themen wie:

• Wie „neutral“ muss Schule sein?
• Vorurteile und Extremismus überwinden
• Nachrichtennutzung von Jugendlichen
• Verschwörungstheorien im Klassenzimmer überwinden
• Spielend gegen Fake News
• Die rassismuskritische VR-Brille
• und vieles mehr … 😊

Seid Ihr auch dabei?
Und welches Thema interessiert Euch am meisten?
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Wir freuen uns auf Euch!

#DemokratieTagung2025 #Demokratie #Bildungspolitik #Lehrkräftebildung
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23 1
🚀 Vom Studium ins #Referendariat: Patrick Eversen gibt spannende Einblicke in seinen Weg zum Lehrerberuf. Warum ihn Mathe und Chemie faszinieren, wie er die Lehramtsausbildung beurteilt und welche Wünsche er für die Zukunft hat – jetzt im Interview! 🎓✨
#Lehramt #lehrkräftebildung #gymnasialeBildung #gymnasiallehramt
@_paddy_2 @phv_nds 
 
Link in Bio 🔗

🚀 Vom Studium ins #Referendariat: Patrick Eversen gibt spannende Einblicke in seinen Weg zum Lehrerberuf. Warum ihn Mathe und Chemie faszinieren, wie er die Lehramtsausbildung beurteilt und welche Wünsche er für die Zukunft hat – jetzt im Interview! 🎓✨
#Lehramt #lehrkräftebildung #gymnasialeBildung #gymnasiallehramt
@_paddy_2 @phv_nds

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31 0
Bildung verändert die Welt! 📚💡Michelle Obama bringt es auf den Punkt.⁠
Lassen wir uns davon inspirieren – für Gleichberechtigung, Chancen und eine bessere Zukunft. 💜✨⁠
#InternationalerFrauentag #BildungFürAlle #zitatzumwochenende

Bildung verändert die Welt! 📚💡Michelle Obama bringt es auf den Punkt.⁠
Lassen wir uns davon inspirieren – für Gleichberechtigung, Chancen und eine bessere Zukunft. 💜✨⁠
#InternationalerFrauentag #BildungFürAlle #zitatzumwochenende
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28 0
Der Deutsche Philologenverband (DPhV) begrüßt die Einigung von Union und SPD auf ein Sondervermögen von 500 Milliarden Euro zur Stärkung der Infrastruktur, fordert jedoch nachdrücklich:

Ein substanzieller Teil dieser Mittel muss zweckgebunden für Bildung eingesetzt werden.

Es ist unerlässlich, jetzt massiv in Bildung und Wissenschaft zu investieren, um die Zukunftsfähigkeit Deutschlands zu sichern. „Dies ist eine historische Chance!“, so Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing, Bundesvorsitzende des DPhV. „Bildung ist unser wichtigstes Gut. Wir haben kein Öl wie Saudi-Arabien, kein Gas wie Russland, wir sind nicht China und nicht Indien. Wenn wir in der Welt der Zukunft bestehen wollen, brauchen wir Menschen mit klugen Ideen. Diese müssen wir exzellent fördern und fordern - und dafür brauchen wir neben guten Konzepten jetzt das in Aussicht gestellte Sondervermögen!“

Wofür das Geld benötigt wird?

• Sanierung und Modernisierung von Schulen und Kitas. Investitionsstau beheben und Unterstützung ungleich ausgestatteter Kommunen durch den Bund.
• Digitalpakt 2.0 sichern. Zeitgemäße digitale Infrastruktur schaffen, von Endgeräten bis hin zu einer geschützten Bildungs-KI.
• Förderung von Chancengerechtigkeit durch gezielte vorschulische Förderung benachteiligter Kinder und Jugendlicher sowie Exzellenzförderung leistungsorientierter und begabter Schülerinnen und Schüler.

Ihr wollt noch mehr Hintergrundinfos? 👉 Link in Bio. 🔗

#Sondervermoegen #bildung #bildungspolitik #Digitalpakt #union #chance

Der Deutsche Philologenverband (DPhV) begrüßt die Einigung von Union und SPD auf ein Sondervermögen von 500 Milliarden Euro zur Stärkung der Infrastruktur, fordert jedoch nachdrücklich:

Ein substanzieller Teil dieser Mittel muss zweckgebunden für Bildung eingesetzt werden.

Es ist unerlässlich, jetzt massiv in Bildung und Wissenschaft zu investieren, um die Zukunftsfähigkeit Deutschlands zu sichern. „Dies ist eine historische Chance!“, so Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing, Bundesvorsitzende des DPhV. „Bildung ist unser wichtigstes Gut. Wir haben kein Öl wie Saudi-Arabien, kein Gas wie Russland, wir sind nicht China und nicht Indien. Wenn wir in der Welt der Zukunft bestehen wollen, brauchen wir Menschen mit klugen Ideen. Diese müssen wir exzellent fördern und fordern - und dafür brauchen wir neben guten Konzepten jetzt das in Aussicht gestellte Sondervermögen!“

Wofür das Geld benötigt wird?

• Sanierung und Modernisierung von Schulen und Kitas. Investitionsstau beheben und Unterstützung ungleich ausgestatteter Kommunen durch den Bund.
• Digitalpakt 2.0 sichern. Zeitgemäße digitale Infrastruktur schaffen, von Endgeräten bis hin zu einer geschützten Bildungs-KI.
• Förderung von Chancengerechtigkeit durch gezielte vorschulische Förderung benachteiligter Kinder und Jugendlicher sowie Exzellenzförderung leistungsorientierter und begabter Schülerinnen und Schüler.

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#Sondervermoegen #bildung #bildungspolitik #Digitalpakt #union #chance
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20 0
Sprachenvielfalt als Chance: Wie Mehrsprachigkeit Europas Schulen bereichern kann! 🌍📚⁠
⁠
Philologe Bernd Saur und sein Verein Education Unlimited @edu.educationunlimited fordert ein Umdenken in der Bildungspolitik: Mehrsprachigkeit soll nicht als Hürde, sondern als Ressource genutzt werden.⁠
⁠
Wir sind überzeugt, dass Sprachenvielfalt stärkeren Eingang in die Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte finden kann.⁠
⁠
Erfahre mehr über innovative Unterrichtskonzepte und den „Straßburger Appell“ für eine vielfältige Sprachlandschaft in Europa!⁠
👉️ Link in Bio 🔗⁠
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#SpracheMachtEuropa #Mehrsprachigkeit #SchlüsselZurBildung⁠
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Sprachenvielfalt als Chance: Wie Mehrsprachigkeit Europas Schulen bereichern kann! 🌍📚⁠

Philologe Bernd Saur und sein Verein Education Unlimited @edu.educationunlimited fordert ein Umdenken in der Bildungspolitik: Mehrsprachigkeit soll nicht als Hürde, sondern als Ressource genutzt werden.⁠

Wir sind überzeugt, dass Sprachenvielfalt stärkeren Eingang in die Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte finden kann.⁠

Erfahre mehr über innovative Unterrichtskonzepte und den „Straßburger Appell“ für eine vielfältige Sprachlandschaft in Europa!⁠
👉️ Link in Bio 🔗⁠

#SpracheMachtEuropa #Mehrsprachigkeit #SchlüsselZurBildung⁠
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Mediale Beiträge

Videos, Podcasts und mehr

Hier finden Sie interessante Videos, Radiobeiträge oder Podcasts des DPhV.

Profil - Magazin für Gymnasium und Gesellschaft

Magazin des Deutschen Philologenverbands

Mit der Mitgliederzeitschrift des Deutschen Philologenverbandes (DPhV) hat das Team hinter PROFIL es sich zur Aufgabe gemacht, neben der Verbandspolitik und Wichtigem aus der Gewerkschaft und Wissenschaft stets auch ausführlich und kompetent über schul- und gesellschaftspolitische Inhalte zu berichten. Lehrkräfte in Unterricht und Leitung an Gymnasien, Gesamtschulen und Hochschulen finden im Fachmagazin PROFIL zehnmal jährlich aktuelle Informationen zu Themen wie Abitur, Studium und Berufseinstieg, aber auch Schulpolitik und Bildungsforschung.
Literaturtipps, Hinweise zu Klassenreisen oder zu neuen Unterrichts- und Lernmitteln und nicht zu vergessen der „Deutsche Lehrkräftepreis – Unterricht innovativ“, der jährlich an besonders engagierte Lehrkräfte und an innovative Unterrichtskonzepte verliehen wird, runden das Profil von PROFIL ab.