Aktuelle Pressemeldungen
Expertenkommission: DPhV begrüßt Einbeziehung der Stimmen von Kindern und Jugendlichen / Hearings bestätigen Handlungsdruck / Empfehlungen müssen jetzt in verbindliches Recht verwandelt werden
Was Kinder und Jugendliche für den Abschlussbericht der Expertenkommission selbst klar benennen – mehr Sicherheit, nicht weniger Digitalität – und was in den Expertenhearings bestätigt wurde, darf politisch nicht länger aufgeschoben werden. Jetzt muss verbindliches Recht auf die Empfehlungen der Kommission folgen.
PISA 2025: DPhV fordert Blick auf die Voraussetzungen guter Bildung statt stereotyper Kritik am deutschen Schulsystem und den Lehrkräften / Verband mahnt konsequente vorschulische Sprachförderung und nachhaltige Stärkung der Lehrkräfte an / Bildungsgerechtigkeit und Leistungsorientierung bedingen einander
Die PISA-Ergebnisse waren erwartbar: Deutschland liegt im OECD-Mittelwert, international wie national eine leichte Verschlechterung, kein dramatischer Einbruch, aber auch keine echte Trendwende. Das zeigt: Werden die Ursachen nicht systematisch vorschulisch angegangen, wird auch eine nachhaltige Besserung ausbleiben! Für den DPhV stehen zwei Hebel im Zentrum, die seit Jahren viel zu wenig politische Priorität erhalten.
hphv und DPhV sagen Nein: Hessen will kürzeste grundständige Lehrkräftebildung in Deutschland durchsetzen – alles zu Lasten der jungen Lehrkräfte
Verkürzte Ausbildungszeiten sind keine Lösung für den Lehrkräftemangel, sondern verschärfen langfristig die Probleme und gefährdet das demokratische Fundament unserer Schulen.
Demokratiebildung braucht Fachlichkeit und wissenschaftlichen Umgang mit Evidenz und Mehrdeutigkeit / DPhV und Fachverbände warnen im Vorfeld der Landtagswahlen vor weiteren Kürzungen in der Lehrkräftebildung und vor Schwächung der Fachlichkeit / Lin-Klitzing: „Wer Lehrkräfte schlecht ausbildet, schadet der Demokratie“
Ob junge Menschen lernen können, Fakten von Meinungen zu unterscheiden, Quellen kritisch zu prüfen, sowie demokratische Verfahren zu verstehen, hängt maßgeblich von der Fachqualifikation ihrer Lehrkräfte ab. Deshalb braucht Demokratiebildung fachlich und fachdidaktisch hervorragend ausgebildete Lehrkräfte und keine weitere Verkürzung des Referendariats.
Social Media
Beim jährlichen #Seniorenseminar des #DPhV in Erfurt ging es diesmal um zwei zentrale Themen: digitaler Betrug gegen ältere Menschen und die persönliche Vorsorge gegen Krisen und Katastrophen.
Martin Wolter vom Technischen Hilfswerk Sachsen-Thüringen sprach über „Krisen – Kriege – Katastrophen", Prof. Dr. Horst Heineck über Gefahren im Internet. Auch Dr. Horst Günther Klitzing, Vorsitzender der Bundesseniorenvertretung des @dbb.online , war wieder zu Gast und berichtete über den geplanten 10. Altersbericht der Bundesregierung sowie aktuelle Entwicklungen auf europäischer Ebene.
Ein herzlicher Dank geht an Seniorenbeauftragte Edith Krippner-Grimme @krigri_edi für die Organisation.
Mehr zum Seminar der #SeniorenimDPhV lesen in PROFIL: ➡️ Link in Bio 🔗
#Katastrophenschutz #DigitaleSicherheit
Sep. 12
Der Abschlussbericht der Expertenkommission „Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt" ist da – und er lässt keine Ausreden mehr zu.
Seit heute liegt ein vollständiges Bild vor: wissenschaftlich fundiert, durch Expertinnen und Experten aus Medizin, Pädagogik, Jugendhilfe und Justiz bestätigt – und getragen von den unmissverständlichen Forderungen der Jugendlichen selbst. Sie wollen kein weniger digitales Leben. Sie wollen ein sichereres.
Was jetzt daraus folgen muss:
➡️ Produktdesign gesetzlich regulieren: Suchtfördernde Mechanismen für Minderjährige müssen abgeschaltet werden – verbindlich, nicht freiwillig. Safety by Design muss Recht werden.
➡️ Tech-Konzerne haftbar machen: Der Meta-Milliarden-Vergleich in den USA zeigt: Es geht, wenn der Druck groß genug ist. Europa und Deutschland müssen diesen Druck jetzt erzeugen.
➡️ Altersgerechte, sichere Medienangebote und dementsprechende Altersgrenzen, gemeinsam im europäischen Binnenmarkt.
➡️ Schulen entlasten: Entwicklungsförderliche Medienbildung und gleichzeitig klare Regeln für private Endgeräte an Schulen - Schleswig-Holstein zeigt, dass es mit einem Nutzungsverbot privater Endgeräte an Grund- und weiterführenden Schulen geht.
📌 Die Grundlagen sind gelegt, die Argumente ausgetauscht, die Stimmen der Betroffenen gehört. Was jetzt noch fehlt, ist der politische Mut zur Umsetzung. Jeder Tag des Wartens geht auf Kosten von Kindern und Jugendlichen – das ist keine Metapher, das ist messbare Realität.
👉 Zur vollständigen Pressemitteilung: Link in Bio 🔗
#Jugendschutz #SocialMedia #SafetyByDesign #Medienbildung #DPhV #Bildungspolitik
Sep. 11
„Streitkultur: Müssen wir reden?“ – DPhV beim DHV-Symposium 2026
Heute ist DPhV-Bundesvorsitzende Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing zu Gast beim Symposium des Deutschen Hochschulverbandes (DHV) in der Alten Aula der Universität Heidelberg: Ein wichtiger Tag für die Debatte über unsere demokratische Diskussionskultur.
In seiner Einführung bringt es DHV-Präsident Prof. Dr. Lambert Koch auf den Punkt: Wir streiten, um voneinander zu lernen. Wissenschaftlichen Argumenten begegnet man mit wissenschaftlichen Argumenten und Gegensätze dürfen benannt werden, ohne das Gegenüber herabzuwürdigen. Dies zu erlernen und zu üben, gilt es in Schule und Unterricht!
Ein Leitgedanke, der auch die Zusammenarbeit zwischen #DHV und #DPhV prägt: „Semper apertus“ – immer offen und im Austausch miteinander, im Interesse begründbarer Erkenntnis.
Heute diskutieren Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, wie Richard Traunmüller @uni_mannheim, Hochschulleitungen und Persönlichkeiten aus Wirtschaft und Medien über Spielregeln, rote Linien und die Zukunft der Streitkultur in Deutschland.
#Streitkultur #DHVSymposium2026 #Wissenschaft #Demokratie
Sep. 11
📚 Spätsommerlektüre-Tipp: Unser PROFIL-Redakteur rezensiert den neuen Roman von Hans-Ulrich Treichel – die Geschichte eines geschiedenen Hochschullehrers, der Jahrzehnte nach seiner Zeit als „lettore" in Salerno noch einmal nach Süditalien reist.
Keine Italienklischees, kein Kitsch: Stattdessen eine leise, kluge Erzählung über unerfüllte Liebe, Freundschaft und eine gelassene Sicht aufs Älterwerden.
Zur Rezension ➡️ Link in Bio
#Buchrezension #Sommerlektüre #PROFIL
Sep. 11
Wie leicht oder schwer können Lehrkräfte Beruf und Privatleben trennen? Mehr als jede dritte sagt: sehr schwer. 📊😳
Diese und weitere spannende Einblicke gibt`s in unserer neuen Ausgabe von PROFIL.
U.a. mit Dennis Hütter (@junge_philologen_im_dphv @jungphilologen.hessen) im Interview und Ties Rabe (ehemaliger Senator für Schule und Berufsbildung in Hamburg) zum Für und Wider regelmäßiger Leistungsüberprüfungen.
Jetzt reinlesen! 📖 Link in Bio 🔗
Sep. 10
PISA 2025 zeigt deutlich: Die Lesekompetenzen der Schülerinnen und Schüler sind erneut gesunken, und das weltweit. Zu den Gründen – speziell, welchen Einfluss Social Media hat – wurde DPhV-Bundesvorsitzende Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing für die Sendung @1730sat1live auf @sat.1 interviewt.
Ihre Antwort: Wir haben ein gesamtgesellschaftliches Problem mit Social Media und Handynutzung – und das betrifft auch die Schülerinnen und Schüler. Viele lesen flüchtig, überfliegen Geschriebenes immer mehr und können sich so immer weniger in lange Texte vertiefen. Ein Grund, den auch die Studie aufzeigt. Scrollen, Autoplay, kein Ende der immer neu angezeigten Inhalte – all das unterstützt kurze Aufmerksamkeitsspannen, Oberflächlichkeit und Flüchtigkeit.
Deutschland liegt im Ländervergleich insgesamt im Durchschnitt, doch auch hier gingen die Leistungen kontinuierlich zurück. Wo wir daher nachlegen müssen, ist beispielsweise eine:
➡️ konsequente vorschulische Sprachdiagnose und verbindliche Förderung, damit Kinder eingeschult werden, die die deutsche Sprache altersgemäß beherrschen;
➡️ Förderung und Stärkung vertieften Lesens und fachlicher Tiefe – und dazu gehört beispielsweise auch das Lesen von ganzen Romanen anstelle von zusammenfassenden Kurzfassungen;
➡️ Rückbesinnung auf das Fachlehrerprinzip mit fachlich und fachdidaktisch hervorragend ausgebildeten Lehrkräften.
Den ganzen Beitrag gibt es übrigens hier: Link in Bio
#PISA2025 #PISA #Leistung #Lesen #Bildungspolitik #Kompetenzen #Lehrkräfte #Schule #Deutschland #SocialMedia
Sep. 10
Wie aus Wissen Eigenverantwortung wird.
Am #Gymnasialtag2026 gibt Schulleiter Luigi Giunta (@gymnasiumgartenstrasse, Mönchengladbach) in seinem Workshop praxiserprobte Einblicke, wie selbstreguliertes Lernen durch #DeeperLearning gelingen kann – ein Weg zu mehr Tiefe und Selbstständigkeit bei Schülerinnen und Schülern.
Für alle Lehrkräfte, die nachhaltiges Lernen fördern möchten.
Bundesweiter Gymnasialtag | Eine gemeinsame Veranstaltung von #DPhV und @phv_nrw
📅 13. November 2026
🕤 09.30–17.00 Uhr
📍 Gustav Stresemann Institut in Bonn
🎟️ Anmeldung bis 24.10.2026
👉 Jetzt anmelden: Link in Bio 🔗
Sep. 9
PISA 2025 ist da und die Ergebnisse waren erwartbar: Die erhobenen Kompetenzen sind leicht gesunken, Deutschland liegt im OECD-Mittelwert, mit vergleichbaren Rückgängen wie viele andere Länder auch. Statt wie zuvor so häufig dem deutschen Schulsystem und den Lehrkräften dafür die Verantwortung zuzuschieben, fordert der DPhV, den Blick endlich auf die Voraussetzungen guter Bildung zu richten:
➡️ konsequente vorschulische Sprachdiagnose und verbindliche Förderung, damit Kinder eingeschult werden, die die deutsche Sprache altersgemäß beherrschen;
➡️ Förderung und Stärkung vertieften Lesens und fachlicher Tiefe;
➡️ eine Rückbesinnung auf das Fachlehrerprinzip mit fachlich und fachdidaktisch hervorragend ausgebildeten Lehrkräften;
➡️ den nachhaltigen, qualitätsorientierten Abbau des #Lehrkräftemangels statt Notlösungen über fachfremden Einsatz – 52 % der Schulen in Deutschland sind laut PISA 2025 betroffen (OECD-Schnitt: 39 %);
➡️ einen klugen, unterrichtsbezogenen Einsatz von KI für Feedback und Übung statt als Ersatz fürs Denken. Und: Private Handys haben im Unterricht nichts zu suchen.
Für den DPhV ist klar: #Bildungsgerechtigkeit und #Leistungsorientierung bedingen einander. Jetzt müssen alle an einem Strang ziehen.
🔗 Die vollständige Pressemitteilung gibt es hier: Link in Bio
Sep. 8
📖 Heute ist #Weltalphabetisierungstag der UNESCO!
Lesen und Schreiben zu können, ist mehr als eine Kulturtechnik – es ist die Voraussetzung für gesellschaftliche Teilhabe, für selbstständiges Lernen und für mündige Meinungsbildung in einer #Demokratie.
📉 Umso alarmierender sind Studienergebnisse, die zeigen, dass immer mehr Kinder und Jugendliche die grundlegenden #Basiskompetenzen im Lesen und Schreiben nicht sicher beherrschen.
⚠️ Und ausgerechnet jetzt steht eines der wichtigsten Leseförderprojekte Deutschlands vor dem Aus: „Lesestart 1–2–3" der @stiftunglesen. Das Bundesbildungsministerium @bmbfsfj will das bundesweit einzigartige Programm zur frühen Sprach- und Leseförderung nicht weiter finanzieren – mit fatalen Folgen für Kinder und Familien.
💰️ Kostenpunkt: rund 4 Euro pro Kind pro Jahr. An einem so geringen Betrag darf ein so wichtiges Programm nicht scheitern!
📢 Wir unterstützen die Aktion der Stiftung Lesen: Gemeinsam appellieren wir an die Politik – jede Stimme zählt. Setzen auch Sie sich mit uns für den Erhalt von „Lesestart 1–2–3" ein!
👉️ Link in Bio
Nur wer sicher liest und schreibt, kann komplexe Zusammenhänge verstehen, kritisch einordnen, sich eine eigene Meinung bilden und diese äußern.
#Bildung beginnt mit Lesen und Schreiben. 🇩🇪✏️
Sep. 8
Bürgerfest des Bundespräsidenten in der Villa Hammerschmidt
Am Wochenende war #DPhV-Bundesvorsitzende Prof Dr. Susanne Lin-Klitzing als stellvertretende Vorsitzende der @stiftunglesen beim #Bürgerfest des Bundespräsidenten – dieses Mal in der Villa Hammerschmidt. 🎉
Mit vielen Gästen sprachen wir über ein Herzensprojekt: Gemeinsam setzen wir uns für Lesestart 1-2-3 ein und stärken so die #Leseförderung von Anfang an. Danke auch an alle, die den Stand von Stiftung Lesen mit so viel Freude und Engagement betreuten.
@bundespraesident.steinmeier fand in seiner Ansprache klare Worte: Dank an alle, die unsere Demokratie schützen und für sie eintreten. Dank an alle Ehrenamtlichen für das, was sie tagtäglich für unser Land leisten. 🙏
Eine besondere Freude waren die Treffen mit Professorin @doris_wessels , Dr. Auguste Schulz von @kimachtschule_ und die Begegnung mit @_amys_weinhaus_, der Generalsekretärin der @bundesschuelerkonferenz! 😁
Ein besonderer Nachmittag und froher Abend für Engagement, Austausch und die Menschen, die sich jeden Tag für #Bildung und #Ehrenamt einsetzen. 📚
#BürgerfestBP #StiftungLesen #Lesestart123 #KImachtSchule
Sep. 7
Am 7. September 1951 nahmen die Richterinnen und Richter des Bundesverfassungsgerichts ihre Arbeit auf – seitdem wacht Karlsruhe über unser #Grundgesetz und hat mit seinen Entscheidungen das Land immer wieder verändert.
75 Jahre #Bundesverfassungsgericht sind ein guter Anlass, um wieder stärker ins Bewusstsein zu rücken, wofür diese Institution steht: für den Schutz von Grundrechten, für die Gewaltenteilung, für unsere #Demokratie.
Genau hier setzt schulische und universitäre #Bildung an. Wie das Grundgesetz im #Unterricht lebendig vermittelt werden kann, hat unsere Fortbildung mit ARD-Rechtsexperte Frank Bräutigam gezeigt – ein Beispiel dafür, wie wichtig fundierte Angebote für Lehrkräfte sind.
Auch abseits der Schule gibt es gerade spannende Formate zum Jubiläum: Die SWR-Doku „Schicksalsmomente der Republik – Wie ein Gericht das Land verändert hat“ zeigt eindrücklich, welche Urteile aus Karlsruhe unser Zusammenleben geprägt haben. 🔗 Link in Bio
Und wer tiefer einsteigen möchte, findet im neuen ARD-Podcast „Rote Roben“ Fälle, die Deutschland bewegt haben – verständlich und packend aufbereitet. 🔗 Link in Bio
Für den #DPhV ist klar: Wissen über Grundgesetz und Verfassungsgericht darf kein Zufallsprodukt sein. Wir fordern deshalb, die vertiefte Auseinandersetzung mit den Inhalten des Grundgesetzes in der ersten Phase der #Lehrkräftebildung zu verankern. Denn nur wer die Grundlagen unserer Demokratie selbst verstanden hat, kann sie überzeugend an junge Menschen weitergeben.
#75JahreBVerfG #Demokratiebildung
Sep. 7
Kürzung des Referendariats in Hessen: @hphv_hessen und DPhV sagen klar Nein. 🚫🙅
Schon jetzt beträgt die Regelstudienzeit in Hessen nur 9 Semester für das gymnasiale Lehramt und 7 Semester für das Grundschul-Lehramt. Wird das #Referendariat zusätzlich von bisher 21 auf 18 Monate verkürzt, entsteht die insgesamt kürzeste grundständige Lehrkräftebildung in ganz Deutschland – und die Referendare in Hessen bekommen neu weniger Unterrichtsbesuche und bis zu 16 Wochenstunden eigenverantwortlichen #Unterricht. Das ist Sparen zulasten der Ausbildungsqualität.
„Weniger Zeit insgesamt für die grundständige Lehrkräftebildung als in allen anderen Bundesländern – das kann man wahrlich nicht als Reform verkaufen!“, so DPhV-Bundesvorsitzende Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing.
Qualität in der #Lehrkräftebildung entsteht nicht im Sprint. 🚴 Das Referendariat ist die zentrale Phase, in der angehende Lehrkräfte unter professioneller Begleitung ihre pädagogische Handlungsfähigkeit entwickeln. Dafür braucht es Zeit, nicht Tempo! ⏱
#hphv und #DPhV fordern die hessische Landesregierung @regierunghessen auf, an den mindestens 21 Monaten als Qualitätsstandard festzuhalten.
👉 Zur vollständigen Pressemitteilung: Link in Bio 🔗
#Bildungspolitik #Hessen
Sep. 4
Ob Schülerinnen und Schüler lernen, #Fakten von Meinungen zu unterscheiden, #Quellen kritisch zu hinterfragen und demokratische Verfahren zu verstehen 🧠 – das entscheidet sich an der fachlichen und fachdidaktischen Qualifikation ihrer #Lehrkräfte!
Kurz vor drei anstehenden #Landtagswahlen erinnern der DPhV und zahlreiche Fachverbände deshalb daran, worauf gelingende Demokratiebildung wirklich beruht:
➡️Fachlichkeit in der Lehrkräftebildung, Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe für alle Fächer, ein wissenschaftlicher Umgang mit Evidenz und Mehrdeutigkeit – und Lehrkräfte, die genau dafür qualitativ und ausreichend lange ausgebildet werden.
Deshalb:
❌ keine Aushöhlung der allem zugrundeliegenden Fachlichkeit, insbesondere bei der Qualifikation von Quer- und Seiteneinsteigern,
❌ keine weiteren Kürzungen beim #Referendariat,
✅die verbindliche Auseinandersetzung mit konkreten Inhalten des Grundgesetzes bereits in der ersten Phase der Lehrkräftebildung. 📖
Wer heute über die Qualität der Lehrkräftebildung entscheidet, entscheidet über die Bildungschancen einer ganzen Generation!
Die ganze Pressemitteilung: Link in der Bio 🔗
Unterstützende Fachverbände: @aeedev @bdk_kunstpaedagogik @bkrg_religionsunterricht @bmu.musik @fachverbandphilosophie @gdch_aktuell @mnu_verband @vgd_official @vdf_fapf, DGV - Deutscher Germanistenverband, @cliedtke2dav
#Demokratie #Grundgesetz #Bildung #SachsenAnhalt
Sep. 3
🎤 „Alle blicken nach Kanada, wir blicken auf #Sachsen und was die #Bildungspolitik dort noch viel nötiger in den Blick nehmen muss."
In ihrer Rede beim #Philologentag in Bischofswerda formuliert DPhV-Bundesvorsitzende Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing ihre zentralen Forderungen: Zuverlässigkeit durch den Erhalt des #Beamtenstatus, klare Zielorientierung bei der #Leistungsförderung und Stärkung der Abiturstandards und echte Zusammenarbeit statt einseitiger Belastung der Lehrkräfte: Wir brauchen die K6/K9-Stunden für alle in der Oberstufe unterrichtenden Kolleginnen und Kollegen!
Mit Zahlen belegt sie: Deutsche Gymnasiasten liegen in PISA klar vor Kanada – dem aktuellen Vorbild vieler Bildungsminister.
Klare Worte auch zum Sommerferienbeginn ab 2030: Kein Land vor dem ersten Juli-Wochenende! Das ist eine Konsequenz aus den zentral festgelegten schriftlichen Abiturprüfungen, die der Erst-, Zweit- und Drittkorrektur bedürfen, bevor die mündlichen Prüfungen beginnen und eine Woche vor den Sommerferien die Zeugnisse überreicht werden.
Jetzt in PROFIL lesen: ➡️ Link in Bio
#Gymnasium
Sep. 2
Wie passende Technologie den #Matheunterricht besser machen kann.
Am #Gymnasialtag2026 stellt Sarah Franke (Geschäftsführerin @magma_math Deutschland) in ihrem Workshop vor, wie Echtzeit-Feedback-Systeme Lehrkräfte im #Mathematikunterricht effektiv unterstützen können – für mehr Verständnis und spürbare Entlastung im #Schulalltag.
Ideal für alle Lehrkräfte, die digitale Tools sinnvoll einsetzen wollen.
Bundesweiter Gymnasialtag | Eine gemeinsame Veranstaltung von #DPhV und @phv_nrw
📅 13. November 2026
🕤 09.30–17.00 Uhr
📍 Gustav Stresemann Institut in Bonn
🎟️ Anmeldung bis 24.10.2026
👉 Jetzt anmelden: Link in Bio 🔗
Sep. 1
Ihre Meinung zählt!
Wie erleben Sie als Lehrkraft #Digitalisierung konkret im #Schulalltag? 📱💻
Wir möchten von Ihnen erfahren, wie es um die Voraussetzungen für die digitalen Kompetenzen Ihrer Schülerinnen und Schüler bestellt ist.
Ihre ehrliche Einschätzung hilft uns dabei, die Herausforderungen von Schulen besser zu verstehen und gezielt Formate zu entwickeln, die Lehrkräfte bei der Entwicklung der digitalen Kompetenzen ihrer Schülerinnen und Schüler unterstützen.
Gemeinsam mit @lehrer_online führen wir eine bundesweite Umfrage zu Digitalen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern durch.
🕐 Nur 5 Minuten & 🔒 anonym
📆 Nur noch bis 1.9.2026!
Umfrage-Link in Bio 🔗
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Vielen Dank!
#umfrage #digitalekompetenzen
Aug. 31
Mediale Beiträge
Videos, Podcasts und mehr
Hier finden Sie interessante Videos, Radiobeiträge oder Podcasts des DPhV.
Profil - Magazin für Gymnasium und Gesellschaft
Magazin des Deutschen Philologenverbands
Mit der Mitgliederzeitschrift des Deutschen Philologenverbandes (DPhV) hat das Team hinter PROFIL es sich zur Aufgabe gemacht, neben der Verbandspolitik und Wichtigem aus der Gewerkschaft und Wissenschaft stets auch ausführlich und kompetent über schul- und gesellschaftspolitische Inhalte zu berichten. Lehrkräfte in Unterricht und Leitung an Gymnasien, Gesamtschulen und Hochschulen finden im Fachmagazin PROFIL zehnmal jährlich aktuelle Informationen zu Themen wie Abitur, Studium und Berufseinstieg, aber auch Schulpolitik und Bildungsforschung.
Literaturtipps, Hinweise zu Klassenreisen oder zu neuen Unterrichts- und Lernmitteln und nicht zu vergessen der „Deutsche Lehrkräftepreis – Unterricht innovativ“, der jährlich an besonders engagierte Lehrkräfte und an innovative Unterrichtskonzepte verliehen wird, runden das Profil von PROFIL ab.
