Institutionen des DPhV

Aktuelle Themen

Positionspapiere Bildungspolitischer Ausschuss 2025

Positionspapier zu Künstlicher Intelligenz (KI) und gymnasialer Bildung
Positionspapier zu KI in der Lehrkräftebildung: Zukunft gestalten – Lehrkräfte stärken.
Positionspapier zu Plattformunterstütztem Präsenzunterricht
Positionspapier zur Nutzung von Daten zur Schul- und Unterrichtsentwicklung

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Flyer zum Beamtenstatus von Lehrkräften

Flyer zum Beamtenstatus von Lehrkräften

Dieser Kurz-Ratgeber erklärt, weshalb Lehrkräfte Beamte sein müssen, um ihrer verfassungsrechtlich verankerten Aufgabe zur unparteiischen, verlässlichen und hoheitlichen Wahrnehmung des Bildungsauftrags gerecht zu werden.

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Die PISA-Ergebnisse im Kreuzfeuer

PISA im Kreuzfeuer – Sitzung des Wissenschaftlichen Beirates

Der Wissenschaftliche Beirat reflektierte die PISA-Studien und ihre Ergebnisse kritisch, hinterfragte deren Aussagekraft für das deutsche Bildungssystem und plädierte für eine differenzierte, lösungsorientierte Diskussion anstelle vereinfachender Schuldzuweisungen und pauschaler Bewertungen.

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Positionspapiere Bildungspolitischer Ausschuss 2025

Positionspapier zu Künstlicher Intelligenz (KI) und gymnasialer Bildung
Positionspapier zu KI in der Lehrkräftebildung: Zukunft gestalten – Lehrkräfte stärken.
Positionspapier zu Plattformunterstütztem Präsenzunterricht
Positionspapier zur Nutzung von Daten zur Schul- und Unterrichtsentwicklung

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Flyer zum Beamtenstatus von Lehrkräften

Flyer zum Beamtenstatus von Lehrkräften

Dieser Kurz-Ratgeber erklärt, weshalb Lehrkräfte Beamte sein müssen, um ihrer verfassungsrechtlich verankerten Aufgabe zur unparteiischen, verlässlichen und hoheitlichen Wahrnehmung des Bildungsauftrags gerecht zu werden.

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Die PISA-Ergebnisse im Kreuzfeuer

PISA im Kreuzfeuer – Sitzung des Wissenschaftlichen Beirates

Der Wissenschaftliche Beirat reflektierte die PISA-Studien und ihre Ergebnisse kritisch, hinterfragte deren Aussagekraft für das deutsche Bildungssystem und plädierte für eine differenzierte, lösungsorientierte Diskussion anstelle vereinfachender Schuldzuweisungen und pauschaler Bewertungen.

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