Profil - Magazin für Gymnasium und Gesellschaft
Magazin des Deutschen Philologenverbands
Die Zeitschrift erscheint zehn Mal im Jahr und ist für DPhV-Mitglieder im Beitrag eingeschlossen. Nicht-Mitglieder können die Zeitschrift durch den Verlag beziehen.
Hier finden Sie ausgewählte Artikel aus den aktuellen Ausgaben von PROFIL.
„Bildung ist kein Abarbeiten von Stoff – gute Bildung entsteht nicht im Schulbuch, sondern im Miteinander“
Wie sieht die Zukunft von Schule aus? Anna Stolz spricht im PROFIL-Interview über Digitalpakt, Leistungskultur, Verbeamtung, G9 und ihre bildungspolitischen Ziele als neue BMK-Präsidentin.
Prämierung der Preisträger und Anerkennung für einen ganzen Berufsstand
Bei der Verleihung des Deutschen Lehrkräftepreises in Berlin wurden herausragende Lehrkräfte, Schulleitungen und innovative Bildungsprojekte ausgezeichnet – ein starkes Zeichen für Qualität und Wertschätzung im deutschen Bildungswesen.
Schulen zwischen digitalen Herausforderungen und bewährtem Bildungsauftrag
Auf der didacta 2026 in Köln setzte der Deutscher Philologenverband starke Impulse zu Schulentwicklung, KI-Einsatz und Bildungsqualität – engagiert, kritisch und zukunftsorientiert.
Weltverband Deutscher Auslandsschulen (WDA)
Der Weltverband Deutscher Auslandsschulen und der DPhV diskutieren auf internationalen Tagungen über Finanzierung, Lehrkräftemangel, Planungssicherheit und die Zukunft des Deutschen Auslandsschulwesens.
Sächsische Philologen zeichnen Ausbilderinnen und Ausbilder aus
Mit dem neuen Lehrkräfteausbildungspreis in Sachsen rückt die oft stille, aber unverzichtbare Arbeit von Mentoren und Ausbildungsleitenden in der Lehrkräftebildung erstmals ins verdiente Rampenlicht.
„Social-Media-Verbot“?
DPhV-Bundesvorsitzende Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing fordert in der Debatte um ein mögliches Social-Media-Verbot mehr als nur Verbote: Was notwendig ist, lesen Sie jetzt in PROFIL.
Keine Verabsolutierung des Elternwillens
Schulpolitische Vernunft statt alleiniger Elternwille: Warum der DPhV verbindlichere Übergangsregeln fürs Gymnasium fordert und welche Erfolge sich aktuell in Schleswig-Holstein abzeichnen.
Soziale Marktwirtschaft als Ausdruck der Freiheit
Zwischen Treuhand-Krise und politischem Vermächtnis: In ihren Lebenserinnerungen zieht Birgit Breuel eine persönliche Bilanz deutscher Geschichte und plädiert leidenschaftlich für Freiheit und Soziale Marktwirtschaft. Eine Buchrezension.
Gesundheit sichern: Resilienz, Selbstmitgefühl und Gestaltungsspielräume im Lehrerinnenberuf
Die frauenpolitische Arbeitsgemeinschaft des Deutschen Philologenverbandes tagte im November 2025 zum Thema „Gesundheit“ in Fulda.
Mehr als nur ein Lehrplanthema
Konrad Adenauer ist weit mehr als nur eine Figur der Lehrbücher: Erfahren Sie in diesem Beitrag, wie der erste Bundeskanzler mit Weitblick, Mut und rheinischem Humor das Geschichtsbewusstsein der jungen Bundesrepublik prägte.
Die Frauenfiguren in Theodor Fontanes Erzählungen und Romanen | Teil 2
Zwischen Anpassung und Aufbruch. Fontanes Frauenfiguren sind weit mehr als literarische Gestalten – sie spiegeln gesellschaftliche Spannungen, stille Rebellionen und überraschend moderne Perspektiven.
Ein Besuch in der German International School Boston
Deutsche Allgemeinbildung in der Umgebung von Harvard und MIT – Ein Bericht
Sie sollte und will nicht im Schatten stehen: Generation Ü 65 – unterschätzt und übersehen?
Die 9. Seniorenpolitische Fachtagung forderte unter dem Motto „Achtung und Respekt“ die Aufnahme des Alters in Artikel 3 des Grundgesetzes und mehr Engagement gegen Altersdiskriminierung und Einsamkeit.
Vereint fürs Gymnasium: 35 Jahre Philologenverband wieder in ganz Deutschland
Vom Systemumbruch zur Erfolgsgeschichte: Die Entwicklung der Gymnasien seit 1990 erzählt mehr über die Einheit Deutschlands, als man denkt.
Zwischen Anpassung und Aufbruch: Die Frauenfiguren in Theodor Fontanes Erzählungen und Romanen
Die Fontane-Renaissance beleuchtet die späten Romane des Dichters, in denen starke weibliche Figuren wie Lene und Pauline die starren gesellschaftlichen Konventionen des wilhelminischen Preußens herausfordern.
Der Philosophieunterricht am Gymnasium
Der Bundesvorsitzende des Fachverbandes Philosophie, Marco Schepers, plädiert für die Stärkung des Philosophie- und Ethikunterrichts als Kernfach an Schulen, um mit philosophischer Fachlichkeit und einer fundierten Lehrerbildung der gesellschaftlichen Spaltung und der digitalen Verrohung entgegenzuwirken.
Lehrerbildung als Herausforderung
Jessica Kanitz (PVS) zeigt im Interview, wie viel Potenzial in guter Lehrerbildung steckt – und warum Zeit, Mut und Engagement entscheidend sind, um Unterricht und Schule zu gestalten.
forsa-Umfrage zeigt: Gymnasium soll Leistung fordern!
Eine aktuelle forsa-Umfrage zeigt: Die große Mehrheit der Bevölkerung fordert leistungsorientierte Übergangsentscheidungen und eine stärkere Leistungsorientierung am Gymnasium – die Bundesvorsitzende ordnet die Ergebnisse ein.
Weg mit den Noten? Ein Plädoyer für Leistung!
Schulnoten bleiben unverzichtbar: Sie sorgen für Transparenz, faire Leistungsbewertung und sind ein zentraler Baustein für Chancengleichheit und gesellschaftlichen Aufstieg.
Wertevermittlung und Orientierungshilfe – Philosophieunterricht als Angebot
Dr. Werner Busch erzählt im Interview mit PROFIL, wie seine Leidenschaft für Philosophie und Kant ihn als Lehrer, Forscher und Verbandsaktivisten prägte.
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Pädagogik & Hochschul Verlag
Graf-Adolf-Str. 84
40210 Düsseldorf
Profil - Mediadaten
Mediadaten 2026
Mediainformationen Nr. 37 (Gültig ab 01.10.2025)
