Profil - Magazin für Gymnasium und Gesellschaft

Ein Besuch bei der German International School of Silicon Valley in San Francisco.

Baden-Württembergs Kultusministerin Theresa Schopper im Gespräch mit PROFIL über die Lehrerbildung, das „neue G9” und wo die zusätzlichen Lehrkräfte dafür herkommen sollen.

Ksenija Bekeris, Hamburgs Bildungssenatorin, setzt sich für die Entlastung von Schülern und Lehrkräften, den Ausbau der Informatik an Gymnasien und die Förderung des Seiteneinstiegs im Lehramt ein, während sie an der zweiphasigen Lehrkräftebildung und der unverbindlichen Grundschulempfehlung festhält.

Schulleiter der Freiherr-vom-Stein-Schule Fulda, Dr. Ulf Brüdigam, betont, dass eine gute Schule durch individuelle Förderung, Offenheit, interkulturelle Bildung sowie ein breites musisches und sprachliches Programm den Schülerinnen und Schülern hilft, ihr Potenzial zu entfalten und niemanden aufgibt.

Rechtsexperte Dr. Thomas Knoblauch beschreibt rechtliche und organisatorische Aspekte von Klassenfahrten und hebt hervor, dass Lehrkräfte die landesspezifischen Vorschriften kennen müssen, um rechtliche Konsequenzen zu vermeiden.

Klassen- und Kursfahrten sind nicht nur spannende Abenteuer, sondern auch wertvolle Lernorte, die Schüler aus ihrer Komfortzone holen und ihnen echte, praxisnahe Erfahrungen bieten – vom Erkunden fremder Kulturen bis hin zur Mikroskopie im UNESCO-Weltnaturerbe Wattenmeer.

Prof. Dr. Olaf Köller über notwendige Maßnahmen in Mathematik.

Ich habe diese Frage Friedrich Schleiermachers, was die ältere Generation mit der jüngeren will, immer als Aufgabenbestimmung der älteren Generation für die jüngere gelesen. In diesem Sinne antworte ich, wenn über die „schlechten Rechtschreibkenntnisse der Jugend“ gesprochen wird.

In der neuen PROFIL-Serie „Deutschland, Deine Gymnasien“ werden verschiedene Gymnasien mit verschiedenen Schwerpunkten, Ideen und Zukunftsperspektiven vorgestellt. Es beginnt das Hamburger Christianeum.

Die von der Bundesrepublik Deutschland anerkannten und geförderten Deutschen Auslandsschulen (DAS) in Lateinamerika haben in aller Regel eine spannende Geschichte, die oft bis ins 19. Jahrhundert zurückreicht.