Aus den Ländern
Auf dieser Seite finden Sie aktuelle Meldungen aus den Ländern.
PhV NRW: Schulbarometer blendet strukturelle Probleme aus
Der Philologenverband Nordrhein-Westfalen kritisiert das Schulbarometer 2025 als verkürzt und warnt davor, strukturelle Probleme wie Personalmangel und Ressourcenknappheit auszublenden, während die Verantwortung einseitig auf Schulen und Lehrkräfte verlagert wird.
bpv zur Verschärfung des Lehrkräftemangels: „Schulen müssen die Folgen ausbaden!“
Trotz steigender Schülerzahlen und fehlender neuer Stellen müssen Bayerns Schulen 2026 erneut flexibel improvisieren – ein neues Maßnahmenpaket und der bpv-Miteinander-Preis setzen dabei auf Zusammenarbeit als Schlüssel zur Unterrichtsversorgung.
bpv zur Volleinstellung zum Februar 2026: Warnung vor „Einsatzfrust“ durch weite Entfernungen
Volleinstellung sichert Planstellen, doch weite Zuweisungen belasten junge Lehrkräfte – der Bayerische Philologenverband setzt mit einer Wohnungsbörse ein Zeichen der Solidarität.
PhV SH kritisiert Schülerinnen und Schüler wegen Teilnahme am „Schülerstreik“
Der Philologenverband Schleswig-Holstein kritisiert den geplanten „Schülerstreik“ gegen eine mögliche Wiedereinführung der Wehrpflicht: Demonstrationsrecht ja – aber nicht während der Unterrichtszeit und nicht als Plattform für politische Instrumentalisierung.
RLV und PhV BW: „NEUE SEKUNDARSCHULE“ – Propaganda für ein blutleeres Konzept!
Eine Woche nach der gemeinsamen Landespressekonferenz bekräftigen der Realschullehrerverband und Philologenverband Baden-Württemberg ihre Position: Statt neuer Struktur-Experimente braucht das Land die konsequente Stärkung seines bewährten differenzierten Schulsystems.
PhV BW zum Thema „A14-Stellen an Gymnasien und Gemeinschaftsschulen“
Der Philologenverband Baden-Württemberg wirft dem Kultusministerium vor, Beförderungsstellen zulasten der Gymnasien umzuschichten – und damit hunderte Lehrkräfte um Jahre auf ihre Beförderung warten zu lassen.
PHVN: Schulpflicht respektieren – Demokratisches Engagement mit offenem Visier leben und fördern
Der Philologenverband Niedersachsen kritisiert die für den 5. März angekündigten Schülerstreiks gegen eine mögliche Wiedereinführung der Wehrpflicht und warnt davor, politisches Engagement von Jugendlichen auf Kosten der Unterrichtszeit sowie durch intransparente Mobilisierung zu organisieren.
PhV Rheinland-Pfalz fordert breitere Debatte über Computernutzung
Angesichts alarmierender Zahlen zur täglichen Bildschirmzeit warnt der Philologenverband Rheinland-Pfalz vor den gesundheitlichen Risiken exzessiver Mediennutzung und fordert eine breitere gesellschaftliche Debatte sowie klare Grenzen für Kinder und Jugendliche.
PhV BW zur Pressemitteilung des Kultusministeriums „2.800 Lehrkräfte gesucht“
Der Philologenverband Baden-Württemberg begrüßt die Ausschreibung von 2.800 Lehrerstellen, mahnt jedoch eine vorausschauende und nachhaltige Einstellungspolitik an, die Gymnasiallehrkräften verlässliche Perspektiven bietet und das differenzierte Schulsystem dauerhaft stärkt.
bpv zur Unterrichtsversorgung ab Herbst: Am Gymnasium ist keine Entspannung in Sicht
Der Bayerischer Philologenverband warnt angesichts des vom Bayerisches Kultusministerium vorgestellten Maßnahmenpakets: Das Stellenmoratorium verschärft die Unterrichtsversorgung 2026/27 weiter und erhöht den Druck auf Bayerns Schulen trotz steigender Schülerzahlen.
RLV und PhV BW zur Stärkung des differenzierten Schulsystems
Realschullehrerverband und Philologenverband Baden-Württemberg fordern die schon längst überfällige Anerkennung und Stärkung der Arbeit an den bewährten, profilierten Schularten des gegliederten Schulsystems für Baden-Württemberg und eine klare Absage an ideologische Experimente wie die ‚Neue Sekundarschule‘.
hphv: Dialekte fördern ist ein sinnvoller Schritt
Zum Internationaler Tag der Muttersprache setzen sich Hessischer Philologenverband und Deutscher Lehrerverband Hessen für die Stärkung von Dialekten ein und zeigen, wie sprachliche Vielfalt Schule und Gesellschaft bereichern kann.
hphv: Kritik an langen Bearbeitungszeiten bei der Beihilfe in Hessen hält weiter an
Der Hessische Philologenverband kritisiert anhaltend lange Bearbeitungszeiten bei der Beihilfe als strukturelles Problem und fordert spürbare Verbesserungen im Sinne der Fürsorgepflicht des Landes.
bpv-Statement zur Debatte um vereinfachte Literatur am Gymnasium
Der Bayerische Philologenverband warnt davor, literarische Klassiker durch vereinfachte Fassungen zu ersetzen – denn echte Bildung entsteht nur in der Auseinandersetzung mit dem Original und seiner sprachlichen wie gedanklichen Komplexität.
Schulen bauen Brücken: Hessischer Philologenverband spricht sich für die Stärkung des Auslandsschulwesens aus
Der hphv setzt sich dafür ein, die Deutschen Auslandsschulen sowie die Förderung von Deutsch als Fremdsprache nachhaltig zu stärken.
Rabbow: CDU-Mittelstandsunion betreibt eine gefährliche Gefälligkeitspolitik
Lehrkräfte übernehmen hoheitliche Kernaufgaben des Staates – der Philologenverband Niedersachsen kritisiert, wer ihre Verbeamtung infrage stellt, als realitätsfern und fachkräftefeindlich.
bpv-Statement zur Debatte um den Rechtsanspruch auf Teilzeit
Der Bayerische Philologenverband kritisiert den Begriff „Lifestyle-Teilzeit“ scharf und warnt vor einer weiteren Spaltung der Beschäftigten im Öffentlichen Dienst.
hphv: Für den Erhalt literarischer Originale im Deutschunterricht
Der Hessische Philologenverband warnt davor, klassische Literatur im Deutschunterricht sprachlich zu vereinfachen, und plädiert für die Arbeit mit literarischen Originaltexten.
bpv in abl-Stellungnahme: Entbeamtung für Lehrkräfte – eine überflüssige Diskussion
Der Bayerische Philologenverband als Teil der Arbeitsgemeinschaft Bayerischer Lehrerverbände (abl) kritisiert scharf die aus Sachsen kommende Forderung nach einer bundesweiten Entbeamtung von Lehrkräften und warnt vor gravierenden Folgen für Attraktivität und Zukunft des Lehrberufs.
PhV Rheinland-Pfalz zum Auschwitz-Gedenktag am 27.01.2026
Anlässlich des Auschwitz-Gedenktages mahnt der Philologenverband Rheinland-Pfalz zu einer dauerhaft gestärkten historischen und literarischen Bildungsarbeit, um Erinnerung, Verantwortung und demokratisches Bewusstsein bei jungen Menschen nachhaltig zu verankern.