Institutionen des DPhV
Aktuelle Themen
Pflege – ein Thema, dem man sich nicht entziehen darf
Ein Seminar der Bundesseniorenvertretung des dbb zeigt, wie gesetzliche Regelungen, finanzielle Belastungen und gesellschaftliche Entwicklungen ineinandergreifen – und warum das Thema uns alle betrifft.
Pädagogische Freiheit – die unverzichtbare Grundlage für schulische Bildung
Der Bildungspolitische Ausschuss des DPhV warnt vor zunehmenden Eingriffen in die pädagogische Freiheit durch Digitalisierung, Kontrolle und externe Vorgaben im Unterricht.
Positionspapiere Berufspolitischer Ausschuss 2026
Positionspapier zu „Quer- bzw. Seiteneinsteigern“ als Gymnasiallehrerinnen und Gymnasiallehrer
Positionspapiere Bildungspolitischer Ausschuss 2026
Positionspapier zu Pädagogischer Freiheit in der Digitalisierung
DPhV zur Anhörung im Sächsischen Landtag: Schulpflicht bleibt unverzichtbare Grundlage für allgemeine Bildung der Schülerinnen und Schüler
Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing fordert in ihrer Stellungnahme gezielte Reformen für mehr individuelle Förderung, Qualität und Bildungsgerechtigkeit.
So motiviert man junge Kolleginnen und Kollegen
Junge Philologen im Fokus: Arbeitsbedingungen, Lehrerbildung und der Erhalt des Beamtenstatus – ein Interview mit Prisca Hagel über Chancen, Herausforderungen und Perspektiven.
Tarifabschluss erreicht das Minimalziel – Markus Gretzschel zum Tarifabschluss TV-L 2026
Der Tarifabschluss TV-L 2026 bringt Lehrkräften kurzfristig mehr Geld – langfristig bleiben die strukturellen Probleme und der Abstand zum TVöD jedoch bestehen.
Deutscher Philologenverband engagiert sich am Bundesweiten Vorlesetag 2025 – Leseförderung von der Grundschule bis zum Gymnasium
Zum Bundesweiten Vorlesetag setzt der Deutscher Philologenverband, inbesondere die Frauen AG im DPhV, gemeinsam mit der Stiftung Lesen mit Vorleseaktionen und Lesepaketen ein starkes Zeichen für nachhaltige Leseförderung an Grundschulen und Gymnasien.
Kein gesellschaftlicher Wohlstand ohne Leistung und Leistungsorientierung
Wissenschaftlicher Beirat tagte im Oktober 2025 in Berlin.
Leitantrag zur Berufspolitik: Für die Aufrechterhaltung des besonderen Dienst- und Treueverhältnisses und des daraus folgenden Fürsorgegebots im Beamtenverhältnis für Lehrkräfte
Der Leitantrag des berufspolitischen Ausschusses des DPhV verteidigt den Beamtenstatus der Lehrkräfte als unverzichtbare Grundlage für Unabhängigkeit, Stabilität und Qualität im Bildungssystem und wendet sich entschieden gegen alle Versuche seiner schleichenden Aushöhlung.
DPhV feiert 25 Jahre Frauenpolitische Arbeitsgemeinschaft! Frauen wollen nicht nur mitmachen – Frauen wollen machen!
Weit über die Hälfte aller Beschäftigten im Bildungsbereich des öffentlichen Dienstes sind Frauen. Seit 25 Jahren engagiert sich die AG für ihre Themen.
25 Jahre Frauen im DPhV
Am 18.6.2022 feierte die Frauen-AG ein großartiges Jubiläum in Berlin. Die Festrede, die Grußworte und die Podiumsdiskussion betonen: Wir müssen Frauen stärken und sichtbar machen, wir müssen uns gegenseitig unterstützen und mutig sein – auch weiterhin. Aber nicht nur ihr Jubiläum feierten die Frauen in Berlin, sie waren das ganze Wochenende in der Hauptstadt unterwegs und hielten am anschließenden Sonntag ihre alljährliche Frühjahrssitzung ab. Fleißige und vorbildliche Gewerkschaftsarbeit der Frauen!
Umfrage von Lehrer-Online in Zusammenarbeit mit den JuPhis: Lehrkräfte fordern mehr Klimabildung in Schule und Unterricht
Der Klimawandel und seine Folgen sind als Zukunftsthema omnipräsent. Dass der Schule eine zentrale Rolle bei der Vermittlung dieses Themas an die junge Generation zukommt, ergibt die Auswertung der Umfrage von Lehrer-Online, die die Meinungen von 558 Lehrkräften bundesweit abbildet. Mit Unterstützung der Jungen Philologen im Deutschen Philologenverband (DPhV) waren diese danach gefragt worden, inwiefern sie Klimabildung bereits umsetzen beziehungsweise was es brauche, um das Thema besser in Unterricht und Schulalltag zu integrieren.
Positionspapiere Berufspolitischer Ausschuss 2022
Positionspapier zu Lebensarbeitszeitkonten
Positionspapier zur Mehrarbeit
Positionspapier zur Gefährdungsanalyse
Positionspapiere Berufspolitischer Ausschuss 2021
Positionspapier zum Richtervorbehalt bei Entfernung aus dem Beamtenverhältnis
JuPhis im PhV BW zum Vorbereitungsdienst für das Lehramt
Nach der von Ministerpräsident Winfried Kretschmann am vergangenen Montag ausgelösten Diskussion um die Erhöhung der Arbeitszeit von Teilzeitlehrkräften folgt nun der nächste Streich aus dem Kultusministerium: Um die Unterrichtsversorgung zu verbessern, wurde beschlossen, die Unterrichtsverpflichtung der Referendar*innen ab dem Kurs 2024 um eine weitere Stunde zu erhöhen und damit einhergehend die Ausbildungsinhalte an den Seminaren zu kürzen.
27. April | Gemeinsame virtuelle Fortbildung des DPhV und Wikimedia Deutschland
Am Mittwoch, 27. April 2022 (16-18:00) fand die kostenlose Online-Fortbildung „Was Lehrkräfte zu freien Lizenzen und Wikipedia wissen sollten“ statt.
10. Februar | Gemeinsame virtuelle Fortbildung des DPhV und Wikimedia Deutschland
Am Donnerstag, 10. Februar 2022 (15-17:00) fand die kostenlose Online-Fortbildung „Was Lehrkräfte zu freien Lizenzen und Wikipedia wissen sollten“ statt.
Fachtagung des Deutschen Philologenverbandes: „Quantenphysik und gymnasiale Bildung“
Der Deutsche Philologenverband gab am 1. April 2022 eine Fachtagung zum Thema „Quantenphysik und gymnasiale Bildung“ in der Hanns-Seidel-Stiftung in München. Heinz Durner berichtet: Bizarr, geheimnisvoll und enorm wichtig für unsere Zukunft – in den Phänomenen der Quantenwelt steckt enormes Potential. Seit mehr als 30 Jahren fasziniert mich die Quantenmechanik, die Lehre von Atomen, Elektronen, Quarks und Photonen. Seit mehr als 30 Jahren fasziniert mich diese Welt des Allerkleinsten…
Georg Hoffmann zu Virtual und Augmented Reality
„Auch für die Schulen stellt der digitale Wandel eine besondere Herausforderung dar. Sie benötigen eine hochwertige technische Ausstattung mit modernen Medien in allen Fächern und allen Klassenräumen. Dazu gehört auch eine für Lehrerinnen und Lehrer leicht handhabbare, funktionierende und möglichst einheitliche digitale Infrastruktur. Lehrkräfte benötigen entsprechende Fort- und Weiterbildungsangebote. […]“